“唤醒”我的学生,寻找最好的自己

作者: 甄和平  发布时间: 2018-11-21 14:21:11  阅读次数: 952  

  

在刚刚结束的艺术节后,我班一家长走出体育馆很激动的对我说“台上您和学生的表现太棒了,台下你们让学生坐在前面,坐在中间,领导老师站后台,这样的安排我们很感动。”我告诉他,这就是与众不同的同升舞台,无论是学校的大舞台还是班级的小平台,学生永远都是主角。舞台的中央站的、坐的永远是学生。我们老师都是站在孩子们抬头能看得到的地方为他们鼓掌加油……

最近 “核心素养”一词成为教育领域的一个热词,我们的班级文化建设、文化节、特色课程、社会实践活动不正好呼应着吗?今天我就从以下四个方面谈谈我的班级文化观。

一、理念文化增强班级团队凝聚力

同升湖的先进教育教学理念都走在了时代前沿,我们的孙校长提出的育人目标是培养具有新三好的“文明人、现代人、成功人”。处处体现的是以人为本,一切为了学生的发展。作为班主任要研究、要内化、要深度思考,要将学校文化细化变成具有自己特色的班级文化。

二、环境文化触动学生的心灵

人们都说环境可以造就人,环境可以改变人。走进初中部,环境文化特别深厚,处处体现了谢主任主导下的匠心设计。初中部门口设置的许愿墙,教室里的目标栏等,让孩子们在制定愿望和目标、实现愿望和目标的过程中逐渐成长。我们教室后黑板的醒目标语展现的是班级执行力。室外展板是宣扬优秀和榜样的主阵地,时刻提醒着学生向优秀学习,也警醒着榜样应该严于律己,争取更优。还有寝室,在邓主管的组织下,优化环境,各个寝室彰显了孩子们的个性文化。

三、精神文化提高学生的精气神

提高学生精气神最好的办法就是班级精神文化建设, 因为班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。我在班级精神文化建设方面都让家长也参与其中,摒弃“望子成龙、望女成凤、望子成材”的观念,升级为“望子成人”。龙是神兽,凤是鸟,材是木头,我们要培养是有责任担当、爱国爱家的幸福人。只有先成为幸福的平凡人才有可能成为伟大的成功人。我告诉学生要学孔孟之道,要有仁爱之心,要有勤实之行,要传承中华文化和美德。要培养学生具有“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观。不要马加爵、林森浩式的“杀手人才”。不要邵阳某中学一学生手刃恩师的悲剧上演。2014年接手初二1301班时班风差,学风差,形乱神散。成绩及各项评比都是年级最后一名,记得报名当天李若溪同学对我说,甄老师救救我们班吧。多可怜!一年半后成绩考到年级第一,被评为优秀班级,堪称一部苦难教育片。这种转变凭的是什么?就是仁爱之心,勤实之行啊。当然除此之外,还要开展社会实践活动和丰富多彩的班级活动,以此来丰富班级精神文化,扩大班级文化内涵。本学期我班开展的不一样的社会实践活动,家长学生很受触动和感动,一次难忘的经历激发我班沙文君同学内心积攒的文学能量,在部门的鼎力支持下,在国培专家特级教师陶妙如老师的题名下,“清蓝轩文学社”成立了。学校开展了很多社团,初中部开设了很多特色课程,无论是动漫社团、生志社、文学社、篮球队、足球队等都会看到我班孩子的身影。通过这些活动,每个孩子都有机会表现和发挥自己的才能,在活动中既获得成功的体验,又进一步发展了特长,还可以帮学生做好生涯规划指导。在过去毕业的孩子当中,陈思宇酷爱画画,在平时的班级文化建设中让她当设计师,并特批她到美术老师办公室上晚自习,后在高中考上了清华美院,罗灵芝酷爱写作,为在红袖添香网站发表文章,特批她在办公室用我的电脑发文。后在高中考上戏剧学院。张晓勇口才好,有创作天分,在班级晚会中表现突出,随后在株洲地区的浙江商会举办的年会中和王彦昕表演相声荣获一等奖,今年高三了。太多太多的故事发生在社会实践活动、学校和班级活动之后。所以我们要做新思想、新观念、新行动的新老师助力学生在同升让梦想起航。

四、学习文化“唤醒”学生的求知欲

教育即生活,教育即体验,教育即经历。孙校长说:保持学习做教育,带着爱去工作。谢主任常说:世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好!国培专家,特级教师陶妙如老师说:让爱智慧,做温暖的教育。只有我们学好了,做好了,才有可能在班内营造一种健康向上、积极进取的学习氛围,从而唤醒学生的求知欲。你们看铁树在同升人爱的浇灌和陪伴下也开出绚丽的花了。何况学生呢。为在班级中能形成良好的学习状态。我将学生的作文上网、上墙,书籍上架,引导学生爱读书,会读书,读好书,利用晨读时间让学生大声站读和坐读,组组争读。书声琅琅,教室里形成了良好的乐读氛围。我在前门上贴着“读书乐  乐读书”来践行安博教育理念的最高境界“乐”。


赞31

参与评论 登录后可参与讨论留言 共有0条评论

发布